梦中小阁楼作文(长篇)

梦中小阁楼 风铃,白色的风铃,也只是躲在后屋里,任由风晃动,像一个吓坏了的孩子,不敢吱声。也许,它正进入着自己的梦境。  ——题记尤其是在有黄昏的下午,读。

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梦中小阁楼

梦中小阁楼

风铃,白色的风铃,也只是躲在后屋里,任由风晃动,像一个吓坏了的孩子,不敢吱声。也许,它正进入着自己的梦境。

  ——题记

尤其是在有黄昏的下午,读着杨绛的,老舍的文章,或者是张爱玲的《草炉饼》,便特别容易幻想。我再一次的踏进了那个似乎是封尘已久,又似乎是时时记忆的梦幻殿堂,是陌生,还是清晰,我又不敢回想,只是回忆着了,便感觉自己也进了那个橘黄灯光,石铺路的年代,古老含蕴的让人沉溺。

我从那架楼梯爬上去。那个木结构的楼梯古老却坚实,顺手摸着那扶手,感觉那空虚了好久的心里似乎又有什么东西回来了,填得满满的。楼梯有两层,我再向上爬了一些,那“嘎吱”的声音,响得好听。

走到小阁楼前,推开木门,那“吱吱’声,听了心里蛮踏实。软皮鞋踩得木式地板“嘎吱嘎吱”地响,我抿着嘴笑,打心里乐着,我在房间了踱来踱去,“嘎吱嘎吱……”地板越发的响,细看,那表面早已磨损,没有了光亮,只剩“嘎吱”声还一直在作响。过后,我拉开凳子,坐在木凳上,双手放在木质桌台上,透过开着的窗,感受着那时的人伏案写作时的感觉,似乎,耳边也在回荡着“卖茶叶蛋喽……”“(马)卖草……炉饼”,还有不远处,从浓妆艳抹的人儿口中传出的戏文,听着,多么和谐。若打开书桌台的两侧抽屉,不难发觉,还有一方本子,翻开那早已过时了的样式的封面,里面是已经泛了黄的纸,里头记着的日记内容也早就锈迹斑斑了,再看看,日记本一旁还有一支“老了”的钢笔和一瓶黑色墨水。转头看一边的木板床,花格子被褥上工整地叠着蓝小花被子,是那么的在一致。

晚风微起了,轻轻撩动着花格窗帘,白色花瓶里装着半瓶子水,养着一束小野花,夕阳也总是那么懒洋洋地照着,照在那书桌台表面凹嵌进去的地方,金黄的夕阳,使桌面镶满了金子。黄昏同样注视到了我,我的脸上也泛着金黄色的光,像一张古老的已泛了黄的照片,让人回忆到了往昔。

真正到了夜晚,我想,我喜欢就躺在木板床上,微风徐徐的从窗外送进来,我的双手顶着头,透过小阁楼那尖尖房顶上的天窗,看着星星,然而数着数着,又似乎幻想到了银河,在月亮上睡着了,睡之前,还对流星许了愿望……

从梦境中醒来,又开始接触现实空气中的冰凉……


《中小学生心理素质教育挂图》观后感 (字数:700)

9月27日,学校组织各班参观《中小学生心理素质教育挂图》的活动,图中讲了两个对比鲜明、真实感人的故事,使我思绪万千。

第一个故事写了一位名叫颜竹女孩的父母离婚,母亲离家出走,父亲酗酒过度去世,全家没有了依靠。可是,颜竹十分坚强,与哥哥、姐姐一起自食其力,勇敢面对挫折,并努力学习以优异的成绩考入一所中专学校。

第二个故事讲了一位名叫李佳的中学生,父母离异,性格变得自卑,对生活、学习失去信心,每想到自己家境就泪流满面。悲观的生活态度,最后促使李佳走向跳楼死亡。

看了这两个故事后,我深有感触。虽然颜竹、李佳两人都遭遇相同父母离异的挫折,但她们采取了两个截然不同的应对方式。颜竹坚强、勇敢面对挫折,活出一片蓝天;而李佳脆弱、不能面对困难,最终失去生命。我们应该学习颜竹的直面挫折、珍惜生命、任何困难都压不跨的精神。

我们应该都有听过张海迪的故事,她先天就重残,高位截瘫,可是她从来就没有对生活失去信心,而是以顽强的毅力战胜了种种困难,自学成才,翻译了许多外文名着,并获取硕士学位。美国也有一位盲聋女作家海伦-凯勒,她在一岁半时就因病丧失了视觉和听力,可她却没有向命运屈服,24岁,她以优异的成绩毕业于哈佛大学……

她们一直都在努力着、拼搏着、奋斗着,直面挫折,珍爱生命,把人生一样演绎得如此精彩,是值得我们敬佩和学习的。而对李佳悲观的生活态度、最终失去生命而感到惋惜。

通过这次参观《中小学生心理素质教育挂图》的活动后感受很深,使我明白了一个道理,我们应该“直面挫折,珍爱生命”,生命的价值是由自己选择的,让我们都来珍爱生命,感受生命的价值与精彩吧!

惠州市下埔小学五年级:杨蓓蓓


林中小溪 (字数:800)

  站在桥上看风景,眼里的一切绽放着不一样的风采。小溪向东流,旁边的丛林中花朵绽放着,迷迷蒙蒙的雾模糊了我的眼。在心境的映衬下,这些司空见惯的景物也是别具风采的。    如果你想了解森林的心灵,那你就去找一条林中小溪,顺着它的岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候,我就在我那条可爱的小溪的岸边走过。下面就是我在那儿的所见、所闻和所想。    我看见,流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍,于是冲着树根潺潺鸣响,冒出气泡来。这些气泡一冒出来,就迅速地漂走,不久即破灭,但大部分会漂到新的障碍那儿,挤成白花花的一团,老远就可以望见。    水遇到一个又一个障碍,却毫不在乎,它只是聚集为一股股水流,仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。    水在颤动。阳光把颤动的水影投射到云杉树上和青草上,那水影就在树干和青草上忽闪。水在颤动中发出淙淙声,青草仿佛在这乐声中生长,水影显得那么调和。    流过一段又浅又阔的地方,水急急注入狭窄的深水道,因为流得急而无声,就好像在收紧肌肉,而太阳不甘寂寞,让那水流的紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。    如果遇上大的障碍物,水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满,这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音,老远就可听见。然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开,早晚会到达……    太阳所反映的水上涟漪的影子,像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中,饱含树脂的幼芽在开放,水下的草长出水面,岸上的青草越发繁茂。    这儿是一个静静的深水潭,其中有一棵倒树,有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转,惹起了粼粼涟漪。    水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤:许多支有力的水都流到了一起,汇合成了一股大的水流,彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。    水惹动着新结的黄色花蕾,花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中,就这样一会儿泡沫频起,一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。


中小学生安全教育知识讲座 (字数:450)

上午,我和爸爸、妈妈一起观看了泰安电视台农科频道播放的《中小学生安全教育知识讲座》。

我在收看了讲座后星期天,学到了很多有关地震、游泳、火灾等方面的知识及其它安全方面的注意事项。比如在发生地震时我们要躲到桌子下或墙角处。游泳时要做到四不要:未成年人发现有人溺水,尽量不要下水营救,应大声呼救请成人过来营救,第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件营救。第三就是溺水者不要慌乱,尽量让嘴和鼻子露出水面保持呼吸等待救援。我们在上学放学的路上要遵守交通规则,1、走路要走人行道,没有人行道的,须靠路边行走。2、横过马路要走人行横道,过街天桥或地下通道。3、遵守交通信号,红灯停,绿灯行。4、不钻(跨)越交通隔离设施。5、不在汽车临近时或车辆前后横穿马路,不在在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。6、不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、游戏,不要边走路边看书。7、夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。

通过观看这个安全知识讲座,我学到了很多安全方面的知识,学会了一些逃生和自救的小常识,这样我们才能在发生安全事故时,使自己和他人能避免或减少受到的伤害,我们才能健康快乐的成长。

泰安师范附属学校五年级:张晓宇

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