有朋友的树中班教案(全篇)

教案是为老师自己上课所用的,为了更好的展开教学工作,一起来制定相应的教案吧,以下是紫能范文网小编精心为您推荐的有朋友的树中班教案5篇,供大家参考。有朋友的树中班教案篇1活动目标:1、学习写信封,巩固复。

大家好,很多人对有朋友的树中班教案的基本情况还不是很了解,现在让我们一起来看看,希望能帮助到大家。

有朋友的树中班教案

教案是为老师自己上课所用的,为了更好的展开教学工作,一起来制定相应的教案吧,以下是紫能范文网小编精心为您推荐的有朋友的树中班教案5篇,供大家参考。

有朋友的树中班教案篇1

活动目标:

1、学习写信封,巩固复习对邮票的认识。

2、了解寄信的过程,能在成人帮助下学习寄信。

活动准备:

1、ppt、幼儿事先每人写好一封信放在椅背后的布袋里

2、信封、邮票、打印好的地址条、笔人手一份

活动过程:

一、回忆寄信过程

t:小朋友,还记得上次我们去参观了要塞邮局?还知道信是怎么寄出去的?(ppt1)你们想不想来寄信?

二、认识寄信所需材料

t:看,老师为你们准备了什么?(邮票、信封、打印好的地址条、笔)

三、分享幼儿写的信

t:昨天我们都给自己的好朋友写了一封信,现在雅雅老师和爸爸妈妈特别想知道你们写了什么?你们愿意来分享一下你的信吗?(幼儿每人拿出自己的画)

t:你的好朋友是谁?你对他(她)说了些什么?想和他(她)做些什么?(3—4人)

小结:对呀,跟小朋友一起玩真开心呀!那我们赶紧来寄信吧!

四、了解写信封格式

t:信写好了要把它塞在哪里?信封怎么写?(ppt2)知道要写邮编、收信人姓名、地址、贴邮票丰富邮票:图案、数字,不同的面值表示不同邮资。今天我们是寄给好朋友的信,我们离得很近,所以只要80分就够了,如果信超重或寄到更远的地方就需要更大的面值。邮票只能使用一次。

五、亲子写信封

1、家长指导幼儿一起写邮编、贴地址、邮票。

2、写好后将信装入信封中,封好口。

六、结束活动:

寄信

t:放学后请爸爸妈妈带你一起去寄信吧!

活动反思:

在“奇妙的信”这一主题活动中,幼儿通过故事、绘画、音乐游戏等活动,已获取了一定的写信知识与经验,尝试过给自己的好朋友写信与阅读信的活动。这次,我们组织幼儿开展“我们去寄信”的活动,给家人写一封信,启发幼儿把自己的心理话或平时对家人想说又没说出口的话,通过写的方式传递给家人。在活动中,我们启发孩子们说一说:“你想给谁写信?”“你想对家人说些什么呢?”让孩子们在讨论写些什么的过程中激发他们对家人的爱,感受家人对自己的关心和爱护。此时,孩子们的心情是喜悦的、温暖的,他们体验到了写信与直接交流的不同感受,从孩子们的交流中,我们可以捕捉许多信息,孩子们在分享写信成功的自豪感。

在参观邮局与寄信的活动中,幼儿通过观察,询问邮局工作人员以及亲身的体验寄信的过程,并由刚才的知识活动转移到了社会实践活动中来,孩子们在喜悦与兴奋中分享着成就感,这也是一种学习方式,也是一种获取知识经验的过程,真正体现了“生活即教育,社会即学校”的教学理论。我想,如果把知识传递与生活游戏相结合,幼儿对学习会更感兴趣,可能会收到意想不到的效果。

有朋友的树中班教案篇2

准备:

大型动物图一套。小型动物卡片每人一套。

过程:

1、教师提问:小朋友,你们都有好朋友吗?(有)能说一说你的好朋友是谁吗?(幼儿举手发言)

2、老师出示大动物图片:你们看一看小动物也在玩找朋友的游戏啦。我们来帮他们找一找吧。老师出示一只小猴子,问幼儿他的朋友在哪里?全体用手指着,老师把一样的小动物贴到一起。

3、老师出示大图片,幼儿出示小图片,样子相同大小不同的做朋友。

4、老师把小图贴在一起,小朋友把自己的图片中样子相同的用手指出来。老师说一个幼儿找一个。

5、同桌幼儿找动物朋友。

活动反思:

活动策略虽然有直观,有演示,也有游戏,但总是在教师的指令下,尤其将卡片贴住限制了孩子的多种玩儿法。

改进策略:

1、更多的给幼儿主动操作的空间。

2、增加提问的次数,让幼儿有表达的机会。

3、增加游戏内容。

4、小图卡不要固定,便于增加游戏,丰富游戏内容。

策略二

1、幼儿听音乐做律动。

2、教师提问:小朋友,你们都有好朋友吗?(有)能说一说你的.好朋友是谁吗?(幼儿举手发言)

3、老师出示大动物图片:你们看一看这里都有那些小动物来和我们一起玩游戏了呢?(请幼儿举手回答,说出到场的小动物的名字)我们来帮他们找一找朋友吧。老师课前已经把动物大图发给幼儿。出示一只小猴子,”我是小猴,我是小猴”幼儿问他:你的朋友在哪里?”在这里”把一样的小动物贴到一起。其他小动物找朋友的方法以此类推。

4、老师出示大图片,和小朋友玩《动物妈妈找宝宝》的游戏,老师说:我的宝宝在哪里?幼儿出示小图片回答:在这里。样子相同大小不同的做朋友。

5、幼儿把小图摆在一起,面朝下,任意取一张举起,与同桌相同就击一下掌。

6、听到《找朋友》的音乐,四散走找到朋友握握手。

教师小结:

今天我们玩儿的开心吗?让我们和好朋友拉起手到外面做游戏吧。

活动反思:

策略二是游戏贯穿始终,一开始的律动和结尾的音乐游戏使幼儿感到轻松愉悦,中间部分给幼儿更多的表达机会,个别和集体总是有互动,幼儿注意力集中,兴趣浓厚。尤其将画面朝下的游戏,幼儿感到有一种神秘感,更是感到乐趣无穷。教师参与到游戏中便于指导,起到潜移默化的引领作用。

有朋友的树中班教案篇3

活动目标:

感知音乐旋律的变化。

培养互助精神。

活动准备:

音乐:《好朋友,行个礼》(请参见幼儿用书)。

活动过程:

老师带领幼儿唱出以下的音阶(即三度音程),如:do re mi do mi;fa so la fa la;so la si so si****

带领幼儿边唱歌边以双手轻拍与音符对应的身体部位;

fa so la fa la

腰 肩 头 腰 头

教唱歌曲《好朋友,行个礼》,唱到“看谁赢”时,双手就随音阶比“腰、肩、头”部位。

最后带领幼儿随着歌曲玩“好朋友火车”的游戏:

好朋友我们行个礼(两人相互行个礼)

握握手呀来猜拳(两人握手)

石头布呀看谁赢(两人先握拳准备猜拳,再相互猜拳)

输了就要跟我走

(猜拳输了的人就接在赢的人后面,平局时就两人牵手走)

请赢的人再找另外一个人,边唱儿歌边猜拳。

依此方式游戏,最后看看谁是好朋友的火车头,谁的火车接得最长。

有朋友的树中班教案篇4

活动目标

1.学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

2.培养协作意识,增强注意力和模仿能力。

活动重点练习半蹲走。

活动难点与同伴配合协调一致地走。

活动准备毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。

活动过程

一、准备活动:听音乐模仿小动物走,充分活动身体

1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。)师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。

二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走

1.师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。

3.幼儿听音乐在场地自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。

4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致

(1)师:“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的.)

(2)师:那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢?幼儿自由讨论。

(3)我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫,听音乐练习走。

(4)找出好的示范,强调步伐一致。(在此听音乐走)

5.解决难点。

小朋友们真棒!这次我们要玩难点的游戏了,行不行啊?我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像刚才那样步伐一致地走。

(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停止时,回到教师身边。

6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最好,走得最快。

三、发奖仪式教师交代游戏规则:刚才,我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖励获胜的毛毛虫,奖给获胜的一组每人一顶花环,绕场一周走,其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。)四、游戏变成毛毛虫师:看到你们玩的这么开心,我也想玩,有谁愿意跟我一起玩的,举手。哦,都愿意啊。那好请听好老师的要求,伸出小手,老师拍了你的手,你才能排在我后面参加游戏,注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服,听好音乐,摆起手来走,明白了吗?

五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

1.师:谁知道毛毛虫长后是什么样子的呢?

2.幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室。

活动思本次活动以游戏和音乐贯穿始终,引导模仿示范体验合作分享,层层递进,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。

活动中,渗透了动静交替、循序渐进的原则,并将音乐作为一种隐性规则和命令,让孩子们在音乐的引导下,自然地开始游戏、结束游戏,也自然、轻松地实现了教学目标。

有朋友的树中班教案篇5

活动一参观野生动物园

活动目标:

1、了解野生动物们的生活状态,知道大自然才是它们真正的家园。

2、通过感受自然景观和野生动物,初步萌生保护自然,爱护动物的情感。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:出发前物质准备和安全教育活动流程:出发前的要求——上海野生动物园参观——参观后的讨论“动物们生活的快乐吗?为什么?为什么要建造野生动物园?

活动二语言活动小熊砍树

活动目标:

1、在积极参与情景表演的基础上理解儿歌内容,乐意用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲密关系。

2、体验朋友之间友好相处的快乐。

活动准备:

1、活动室布置成森林场景:几棵立体的大树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。

2、胸饰:小鸟、小松鼠若干。

3、老师佩带松树妈妈的胸饰,配班老师扮成小熊,手持斧子。

活动过程:

1、师带幼儿在音乐声中进入场景。教师扮松鼠妈妈,幼儿扮小松鼠和小鸟。

2、利用情景表演帮助幼儿理解儿歌内容和儿歌的教育意义。

3、学习儿歌

4、创遍表演儿歌

活动三环保活动“丹顶鹤”

设计意图:

动物是人类的朋友,地球是动物和人类共同的家园。这句一直被我们当做口号的口号,这些话听起来相信很多人心里都别有一番滋味。因为发生在我们身边的事实——猎杀动物、残害动物、珍稀动物濒临灭绝的事例屡见不鲜!在我们为那些不会说话的动物落泪、心碎的.同时,更提醒了我们该为动物们做些什么?我们都知道孩子与动物有着与生俱来的亲密感,他们喜欢亲近动物,乐于了解动物。作为幼教工作者,我们则应广泛地收集有关动物与环境、动物与人类相关内容的资料并深入研究,把其中思想感情的成份挖掘出来,结合幼儿实际,有针对性地确定教学目标,适时适度地通过情感教育,帮助幼儿懂得人与环境、与动物、植物和大地间的可持续发展的关系与情感。出于这种思考,我设计了关于“丹顶鹤”的教育活动,以情感为主线在使幼儿在获得有关丹顶鹤的知识的同时,更重要的是帮助孩子通过听觉、视觉等感官对动物产生一种认识和感受,达到幼儿与动物建立情感的目的。并为激发环境保护意识奠定基础!让我们的孩子们更加热爱自然、关爱动物!在这个教育活动中,我运用的网络资源有:

1、教师知识准备:丹顶鹤的相关资料

2、活动中所用材料:《一个真实的故事》丹顶鹤图片

活动目标:

1、帮助幼儿了解丹顶鹤的外形特征和生活习性,知道它是国家珍稀动物。

2、通过欣赏歌曲和故事,感受凄凉和悲伤,懂得动物是我们的朋友,要保护它们。

活动准备:音乐《一个真实的故事》、丹顶鹤图片

活动过程:

一、欣赏歌曲《一个真实的故事》

1、小朋友,今天请你们欣赏一首歌曲,仔细听一听,听了这首歌有什么感觉?

2、幼儿倾听

3、提问:有什么感觉?你听到这首歌讲了什么吗?

二、欣赏故事,了解丹顶鹤的外形与生活习性。

1、原来这首歌里唱了一个故事,这是一个真实的故事。(教师有感情的讲述前半段)

2、故事里有谁?(出示丹顶鹤的图片)

3、丹顶鹤长什么样?美不美?美在哪里?(引导幼儿有序观察)

4、丹顶鹤是怎么生活的呢?(带着问题在音乐的伴奏中倾听故事的下一段)

5、提问:丹顶鹤的爸爸妈妈是怎样保护自己的孩子的?他们为什么赶走孩子?小丹顶鹤被赶走后怎样了?它最喜欢做什么?有一天发生了一件什么可怕的事情?最后呢?

三、教育幼儿要保护珍稀动物

1、提问:小女孩为什么再也回不来了?你喜欢她吗?为什么?

2、我们应该怎眼保护丹顶鹤?如果我们不保护,将会怎样?

3、教师小结:丹顶鹤是珍贵动物,是我们人类的朋友,我们应该在丹顶鹤住的地区建立自然保护区,不去伤害它们,让我们的大自然越来越美好。

活动四实践活动“喂小鸟”

活动目标:

1、通过喂食活动,探索了解小鸟喜欢吃的食物是什么。

2、进一步建立幼儿与鸟类之间的亲密关系,懂得关爱小鸟。

活动准备:与幼儿讨论小鸟喜欢吃的食物是什么,并请他们回家准备。

活动流程:准备食物放在阳台上喂小鸟——观察几天并做好记录——总结鸟类喜欢的食物有哪些——鸟妈妈感谢小朋友。

活动延伸:

1、与家长联系,在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”,继续观察。

2、在园内的大树上挂上自己制作的鸟窝,请小鸟来安家。

活动五语言故事《小猴进城》

活动目标:

1、能围绕故事情节的发展,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法。

2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识。

活动准备:

1、大森林与城市的背景图。

2、插入教具一套。

活动流程:创设情境,引出课题——>讲述故事,启发设问,讨论——>完整欣赏故事——>迁移相关游戏:

1、体育游戏:搭救丹顶鹤

2、谜语:动物谜语

3、音乐游戏:狮子王

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

大家可以参考小编上面的有朋友的树中班教案介绍,希望能够对大家有帮助,如果您喜欢,喜欢推荐给大家哦,我们网站会为您提供更多范文。

(0)
上一篇 2024-07-21
下一篇 2024-07-21

相关推荐

  • 惊教学反思(整理)

    只有不断的撰写教学反思,才能提高自己的教学质量,在现阶段的教学结束后,老师们在回顾这段期间的点点滴滴一定都有认真写好教学反思,紫能范文网小编今天就为您带来了惊教学反思5篇,相信一定会对你有所帮助。惊教。

    教育资源 2024-07-21
    20
  • 家幼儿语言教案通用(汇总)

    一份出色的教案是帮助我们提高课堂效率的文本形式,教案在撰写的时候,我们肯定要注意联系实际,下面是紫能范文网小编为您分享的家幼儿语言教案通用7篇,感谢您的参阅。家幼儿语言教案篇1活动目标:知道中秋节是中。

    教育资源 2024-07-20
    21
  • 幼儿园托班科学课教案(汇总)

    做好新学期工作的基础上,少不要制定一份教案,教案是教师为了掌握课堂节奏预先起草的文字材料,以下是紫能范文网小编精心为您推荐的幼儿园托班科学课教案5篇,供大家参考。幼儿园托班科学课教案篇1活动目标:1。

    教育资源 2024-07-21
    19
  • 幼儿园托班语言教案(全篇)

    想要制定出全面的教案,就必须先明确好自己的教学目标,教案在编写的时候,大家需要考虑联系实际,紫能范文网小编今天就为您带来了幼儿园托班语言教案7篇,相信一定会对你有所帮助。幼儿园托班语言教案篇1活动目标。

    教育资源 2024-07-21
    20
  • 小学六年级的教案数学(全文)

    作为一名教师,我们必须按照教学要求来制定教案,很多人为了让自己的教学能力得到进步,都会写教案,以下是紫能范文网小编精心为您推荐的小学六年级的教案数学8篇,供大家参考。小学六年级的教案数学篇1教学目标1。

    教育资源 2024-07-21
    19
  • 教学反思和学后反思推荐(精选)

    我们在写好教学反思后可以让自己有新的方法促进教学,在教学反思写好之后,我们需要积极探索,找到适合自己的教学方法,以下是紫能范文网小编精心为您推荐的教学反思和学后反思推荐5篇,供大家参考。教学反思和学后。

    教育资源 2024-07-21
    20
  • 奇妙的海底世界教案(长篇)

    教案在起草的时候,老师需要考虑创新教学方法,为了做好新学期的准备,教师肯定需要制定一份完整的教案,下面是紫能范文网小编为您分享的奇妙的海底世界教案5篇,感谢您的参阅。奇妙的海底世界教案篇1一、内容1。

    教育资源 2024-07-22
    22
  • 小学一年级音乐课教学反思(全文)

    只有在认真分析教学过程,我们在写教学反思的时候才会有清晰的思路,写好教学反思往往会比别人进步更快,下面是紫能范文网小编为您分享的小学一年级音乐课教学反思5篇,感谢您的参阅。小学一年级音乐课教学反思篇1。

    教育资源 2024-07-21
    19
  • 大班教案健康大班教案(全文)

    教案在书写的过程中,教师务必要考虑与时俱进,我们在写教案的时候,一定要注意取材的内容是合理的,下面是紫能范文网小编为您分享的大班教案健康大班教案5篇,感谢您的参阅。大班教案健康大班教案篇1活动目标:1。

    教育资源 2024-07-22
    21
  • 画汽车教学反思教学反思精选(精选)

    撰写教学反思能够提高我们的自我指导能力,教学反思是教师必备的技能,也是教师的教学任务,下面是紫能范文网小编为您分享的画汽车教学反思教学反思精选7篇,感谢您的参阅。画汽车教学反思教学反思篇1本课是属于造。

    教育资源 2024-07-22
    19