小小班健康领域教案(精选)

教案在起草的过程中,老师肯定要考虑联系实际,制定教案是为了让我们在教学的时候有清晰的思路,以下是紫能范文网小编精心为您推荐的小小班健康领域教案8篇,供大家参考。小小班健康领域教案篇1一、活动目标:1。

紫能范文网是信息的海洋,有你看不到的知识,接下来我们一起来看看小小班健康领域教案。

小小班健康领域教案

教案在起草的过程中,老师肯定要考虑联系实际,制定教案是为了让我们在教学的时候有清晰的思路,以下是紫能范文网小编精心为您推荐的小小班健康领域教案8篇,供大家参考。

小小班健康领域教案篇1

一、活动目标:

1、通过情境化的游戏,使幼儿学着关心长辈,并乐于帮助长辈做力所能及的事。

2、培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感。

二、活动背景:

现代家庭中独生子女越来越多,儿童心理问题也逐渐增多。独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱。在尽情享受着长辈们无微不至的关怀时,却很少想到去关心、去爱别人,特别是年老的人们。而爱心教育是幼儿健康心理的基础和基本内容。本次活动,我针对小班幼儿的年龄特征,以情境化的游戏将整个活动串联起来,通过创设良好的环境,让幼儿在宽松愉悦的氛围中感受、体会关心尊敬长辈所带来的心理上的满足,从而培养幼儿的爱心,使幼儿从小懂得尊敬、关心周围的人是每个人应当做到的美德,促进身心和谐发展。

三、活动准备:

1、在活动室内设置游戏场景:

①兔奶奶的家:在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品。

②红十字医院:内放小床等物,一大班幼儿扮演生病的兔奶奶。

2、白兔、灰兔头饰若干;玩具手机一部;乐曲和电话录音。

四、活动过程:

一、去兔奶奶家玩。

1、教师扮演兔妈妈,幼儿分别扮演白兔和灰兔。兔妈妈说:“今天的天气真好,妈妈带宝宝们去奶奶家玩好吗?

2、(在音乐伴奏下,兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口)兔妈妈边跳边讲:“宝宝们,这里景色真美,有绿绿的草儿,红红的花儿,奶奶家到了。”

(评:简洁的讲述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中,使幼儿沉浸在游戏氛围内,轻松、和谐,身心愉悦。)

3、进入兔奶奶家,共同寻找兔奶奶,小兔们围坐在兔妈妈身边自由讨论,启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方。

(评:幼儿置身于游戏的情境中,在巧妙的设问引导下,既吸引了幼儿的注意力,调动了幼儿参与活动的主动性、积极性,又为以下环节作铺垫。)

二、帮助生病的兔奶奶找生活用品。

1、正在这时兔妈妈的手机响了(放兔奶奶的电话录音)“孩子们你们好,我是奶奶,今天身体有点不舒服,医生让我住院治疗。请你们帮奶奶在家里找一个脸盆、一条毛巾、一个茶杯送到红十字医院。记住,一个脸盆,一条毛巾、一个茶杯,谢谢孩子们,再见!”

2、“奶奶让我们带什么东西去医院?”

3、师:请白兔们分散在柜子、桌子等处寻找,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。

4、手机又响了,再次放电话录音:“孩子们,对不起!奶奶年纪大了,记性也不太好了,我还要请你们帮奶奶找一件衣服、一条裤子和一双拖鞋,送到红十字医院。”

5、请灰兔寻找后说出自己找到了什么?在哪里找到的?

(评:通过运用电话录音提出两次寻找的要求,使幼儿能充分调动兴趣,集中注意力倾听。在积极寻找物品的过程中体验对奶奶的关心之情,在这一环节中,根据小班幼儿的年龄特征和认知特点,将较长、较繁琐的要求分两次提出,幼儿在听一听,找一找,说一说的过程中体验对奶奶的关心之情,更有助于要求的顺利完成,同时由于需要寻找的物品数量不是太多,所以考虑让幼儿(分成白兔、灰兔两部分)分批去寻找,让每个幼儿都有参与的机会,既满足了幼儿乐意为长辈尽力的心理需要,又避免了人数过多易造成的拥挤场面。)

三、想一想,说一说:送什么礼物给兔奶奶,激发关心奶奶的情感。

1、“平时奶奶可关心宝宝啦,教宝宝穿衣服和宝宝去玩,有什么好吃的东西也总是留给宝宝吃,现在奶奶病了,我们心里觉得怎么样呢?”

(评:通过回顾奶奶对宝宝的关心来启发幼儿讲述心中的感受,激发幼儿关心、尊敬长辈的情感。)

2、“我们送点什么礼物给奶奶呢?”

3、“其实除了送奶奶好吃的东西,我们还可以说一句关心的话作为礼物送给奶奶。你想说什么关心的话呢?可以和好朋友先商量一下。”(启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话。)

(对小班幼儿来说,送别人好吃,好玩的东西是表示关心之情最直接的想法,在语言启发下,能使幼儿明白关心、祝福的话也是一份最好的礼物,幼小的心灵中萌发了爱心。)

四、去医院看望奶奶,送去真诚的祝福,进一步感受和表现对奶奶关心尊敬之情。

1、“现在我们一起带上奶奶要的东西乘上汽车赶紧去医院吧!”

(放开汽车音乐、兔妈妈带小兔们来到“红十字医院”,“奶奶”躺在病床上。)

2、小兔们围在奶奶的病床前送礼物,并说一句关心的话。

3、齐唱歌曲《祝你身体健康》。

(引导幼儿用行动、用语言、用歌声来进一步感受和表达对长辈的尊敬和关心,既紧扣活动目标,将情境化的游戏活动推向高潮,又让幼儿再次受到爱心教育的熏陶,培养了良好的情感,促进了身心和谐发展。)

五、活动评价:

整个活动以情境化的游戏来串联,给幼儿营造了一个宽松和谐的学习氛围,给幼儿创设了一个在集体面前大胆表述的机会,激发了幼儿关心和尊敬长辈的情感。

小小班健康领域教案篇2

活动背景:

小班幼儿入园后,我们就开展一系列活动,着手培养他们良好的生活卫生习惯。经过一段时间,他们逐渐初步形成了一些良好的生活卫生习惯,如:排队洗手、接水,饭前便后洗手,饭后、点心后擦手、擦嘴等。可最近我们通过观察,发现幼儿洗手擦肥皂存在一些不好的习惯:如:偷懒不擦肥皂、拿着肥皂使劲在手上捏挤、手上全是肥皂泡只简单冲冲手……针对这种情况我设计开展了活动:《讲卫生的好帮手——肥皂》。

活动目标:

1、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

2、掌握正确的洗手方法。

3、幼儿养成用肥皂洗手的良好卫生习惯。

活动过程:

活动一:各种各样的肥皂(科学)

活动目标:

1、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

2、对探索活动产生兴趣,并勇于探索。

活动准备:

各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧布绒玩具、旧手绢等:吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块。

活动过程:

一、吹泡泡,引发幼儿兴趣。

1、老师吹泡泡,与幼儿一起游戏。

2、老师提问幼儿猜测

“你知道这泡泡是用什么水吹出来的?”

3、出示肥皂释疑。

二、了解肥皂的外形特征。

1、出示多种多样的肥皂,让幼儿观察。

师:“这儿有很多肥皂,你们看一看、闻一闻、摸一摸,和他们玩一玩,把你的发现和好朋友说一说。

2、幼儿自由观察、交流。

老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。

3、从肥皂的形状、颜色、气味、触觉等方面小结它的外形特征。

三、了解肥皂的其它特征和用途

1、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,探索寻找肥皂的小秘密。

师:“你们在水里玩一玩肥皂和玩具,看看你能发现什么秘密?”

2、幼儿自主探索

幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏布绒玩具变干净……

3、幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时给予引导、评价

4、引导幼儿说出肥皂的用途。

师:“在玩的时候,你发现肥皂有什么用处呢?”

幼儿自由交流

5、小结肥皂用途:

把脏东西洗千净:洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(药皂)、游戏(吹泡泡)等。

四、幼儿自由吹泡泡,活动结束。

活动二:小手洗干净(综合)

活动目标:

1、了解洗手的好处,掌握正确的洗手方法。

2、养成用肥皂洗手的良好卫生习惯。

活动准备:

1、幼儿已经学会《洗手歌》

2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一条。

活动过程:

一、《洗手歌》导入,激发兴趣。

师幼边说儿歌,边作动作。

二、了解洗手的好处。

1、师:我们说要经常洗手,那么,为什么要经常洗手呢?

2、幼儿讨论交流回答

3、师小结补充:除脏,除菌,预防疾病等。

三、探索洗手的正确方法。

1、师:怎样洗手才正确呢?

2、幼儿自己洗手,互相观察、体会。

3、针对问题,讨论交流洗手的方法。

4、小结正确的洗手方法:

先把袖子卷起来,把手淋湿,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓两下,然后用水边冲边搓,最后甩三下,用毛巾擦干净。

四、比赛:谁洗得最干??

1、幼儿分小组到盥洗室去洗手,注意使用正确的洗手方法。

2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬,及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。

活动反思:

1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的,其中还可能有多次的反复,教师要善于观察发现,针对问题及时纠正,及时巩固。

2、两次活动中,第一次活动,使幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣,使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂了;第二次活动,使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有了改变。

3、活动中幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。

4、活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)。活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。

小小班健康领域教案篇3

讲前提示:

依恋父母是人与生俱来的一种情感表现。父母对幼儿的抚养照顾、关心、爱护,能使幼儿在心理上有一种安全感,在情绪上得到满足和快乐。但幼儿过分依恋父母,则会对其交往产生障碍,使其形成过分依赖的不良性格。

活动目标:

1、通过活动调整幼儿过分依恋父母的行为,鼓励幼儿学会自己的事情自己做。

2、通过《写给家长的话》,让家长知道如何用正确的方法,纠正幼儿过分依赖家长的行为。

活动准备:

教师自制卡片(内容同幼儿用书、卡片大小同贺卡大小,共5张);红色、绿色彩笔若干。

活动过程:

过程1:导入活动

教师:今天,老师给小朋友们带来了一些好看的卡片。咱们一起来瞧瞧! 过程2:观察并讲述卡片

出示第一张卡片,以提问的方式引导幼儿观察、讲述。

这张卡片上有什么?(小妹妹躺在床上,她在拉妈妈的手)

为什么她要去拉妈妈的手呢?(因为这个小妹妹不敢一个人睡觉,她想让妈妈陪她,所以拉着妈妈的手不放)

你们说她做得对吗?

你们在家是爸爸妈妈陪着睡还是自己单独睡呢?(幼儿根据实际情况回答)

教师小结:

我们要做勇敢的小朋友,晚上不要爸爸妈妈陪,要自己睡觉。

玩“抽一抽,讲一讲”的游戏。请个别幼儿上来抽出还没讲述过的卡片,然后在教师的引导下讲述此卡片内容。

(1)这个小男孩可勇敢了,不要妈妈陪,自己就睡着了。我们要不要向他看齐?(要)

(2)涛涛可喜欢他的玩具小汽车了,可他不愿意自己玩,老是缠着妈妈陪他玩。他这样做对吗?(不对,因为妈妈每天上班可辛苦了,回家还得做家务,所以小朋友在家要自己玩玩具)

(3)晚餐的时间到了,妞妞端着一个小碗:“我要自己吃!(妞妞做得可棒了,”她不用爸爸妈妈喂,自己就开心地吃起来。我们小朋友也要向她学习,自己吃饭,自己的事情自己做)

(4)晚饭过后,爸爸开始看书了,可是小明一直过来吵爸爸,让爸爸陪他玩。小明这样做对吗?(不对,因为爸爸有工作要忙,小明不应该打扰爸爸的工作。)

小小班健康领域教案篇4

活动目标:

1、认识多种蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好处,培养幼儿不挑食的饮食习惯。

3、让幼儿在游戏和品尝过程中,体验快乐及成功的愉悦。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点:

重点:认识几种蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

难点:了解吃蔬菜的好处。

活动准备:

1、幼儿用餐录像,《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频;常见蔬菜的相关多媒体图片。

2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课,教师准备吃各部分的实物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿)。

3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。

5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片,区域角里放上幼儿的橡皮泥。

活动过程:

(一)播放本班幼儿吃中餐时的录像,激起幼儿兴趣。

1、小朋友好!今天吴老师带来了一段录像要放给你们看,你们待会儿看清楚了,有谁?在干什么?

2、播放录像视频:(有的幼儿吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一种菜等等。)

3、观看完录像,幼儿反馈。

你们刚才看见谁了?她(他)在干什么?他吃得香不香?这样好不好?为什么?

4、认识蔬菜图片。师:刚才我们看见有的小朋友喜欢吃各种菜,不挑食;有的小朋友会挑食,有的菜不吃还偷偷倒掉,这样不好。这是为什么呢?我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧,课件出示蔬菜图片,幼儿认识。

5、那么这些蔬菜长什么样?出示一副完整的植物生长图,知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成的。

(二)游戏:买菜、送菜。认识多种常见蔬菜的外部特征,幼儿按照吃的不同部位进行分类。

1、游戏:买菜。引导幼儿观察辨认常见蔬菜,巩固已有经验。师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么?吃那部分?

第一组:

(1)这是什么菜?(白菜)我们该吃它的哪一部分?(叶子)还有什么蔬菜我们吃它的叶。(菠菜、包菜、生菜)

第二组:

引导观看,“有些蔬菜我们不是吃它的叶子,那是吃它的哪个部位?”出示胡萝卜,看这是什么?我们该吃它的什么?(根茎)还有什么菜我们吃根茎的?(胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽)

第三组:

教师提示,还有些蔬菜我们既不吃叶子,也不吃根块而是吃它的另一个部分。出示西红柿,小朋友说说,这西红柿我们吃得是那一部分?(果实)小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗?(辣椒、西红柿、茄子、冬瓜)。

第四组:

教师出示花菜,你们看看这是什么菜?我们是吃那一部分的?(花)还有什么菜是吃花的?(黄花菜,西兰花,韭菜花)

师:今天小朋友也带来你们爱吃的蔬菜,我们看看,品种真多,那这些蔬菜是吃什么部位的呢?

2、游戏:送菜回家,幼儿相互讨论自己带来的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。

(1)幼儿动手实践,把自己带来的蔬菜进行归类。

(2)教师出示标有(根、茎/叶、花、果)标志的篮筐。

(3)幼儿把自己带来的蔬菜进行归类。

师:小朋友看,这是吃那部分的蔬菜的家?(根)谁带来的蔬菜是吃根的呢?把它送过来。其他类的一样归类。

(4)纠错、小结,看看有没有找错家的蔬菜?为什么?师:那么多的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧!

教师小结归纳,并做简单的归类:有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实、还有的吃花。这么多的菜他们有一个共同的名字叫(蔬菜)。

(三)了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处。

讨论:我们每天为什么要吃各种蔬菜?

1、幼儿回答;

2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频,引导幼儿说吃蔬菜的好处。刚才你听到了什么?小朋友为什么要多吃各种蔬菜?

3、幼儿回答;

小结:原来蔬菜里有各种丰富的营养,有多种维生素,我们每天多吃蔬菜才长得结实、健康,不生病。不吃蔬菜我们的身体就长不好,会生病的。

4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子,蔬菜是我们的好朋友,有各种丰富的营养,你今天中午吃饭的时候会吃蔬菜了吗?

(四)品尝交流《蔬菜沙拉》。

教师出示用番茄。黄瓜。红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。让幼儿吃吃讲讲中,逐步意识到蔬菜营养丰富,含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,教育幼儿不要挑食。

(五)延伸活动:

1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜图片,说说这些蔬菜是吃那部分的。

2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉,巩固对蔬菜的认识。

小小班健康领域教案篇5

活动目标:

1、了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

活动准备:

1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)

2、环境创设:活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)

活动过程:

一、猜一猜:激发抹香香的兴趣

导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?(想)

1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)

2、进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)

二、说一说:调动孩子生活经验

1、出示面油师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)

“是面油,也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻,味道怎么样?

小结:宝宝霜,喷喷香。

2、回忆经验

抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?

小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

三、抹香香:学学抹香香的方法

1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

(1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

a、脸上有的地方白,有的地方不均??

b、香香取多了,涂不了了(强调取少一点)

(2)谁来帮助他?(幼儿自己解决)

(3)如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)

小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹均匀。

2、(帮帮老师)“我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?”师边说边涂面油:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹均匀了吗?“快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。”

3、徒手练习抹香香的过程。

(三)一起来抹香香

“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。”

师巡回指导:“抹香香时照照镜子,看看香香抹开了吗?抹完香香,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)

小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

附:儿歌

宝宝霜,

香喷喷,

我要和你做朋友。

蘸一蘸,

点一点,

照一照,

抹一抹,

小脸蛋儿香又滑。

小小班健康领域教案篇6

活动目标:

1、让幼儿了解春天天气渐渐变热,有很多传染病会发生,教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征,知道它们的害处。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:

相关图片和录象带

活动过程:

1、让幼儿猜谜语,引出活动

分别说出苍蝇和蚊子的谜面,让幼儿猜

2、认识苍蝇和蚊子及其危害

(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征),使幼儿从外形特征上认识它们。

(2)、观看录象带:使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)

(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的,并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的,并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)

3、活动总结:教育小朋友要勤洗手,不吃不清洁的食物等,养成良好的卫生习惯。

活动反思:

今天的.活动中,幼儿知道不能买摊贩的食物,因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的,苍蝇、蚊子等到处乱飞,传播疾病,因此吃了不干净食品就会生病,就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。

小小班健康领域教案篇7

活动目标:

1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。

3.看看说说各种洗澡用品,知道洗澡能使人变得干净舒服。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.知道洗澡的方法。

活动准备:

大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

活动过程:

一、出示图书导入

二、幼儿回忆洗澡过程

第一页:

1.了解为什么要洗澡。

2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。

第二页:

1.认识常见的洗澡用品。

2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)——搓澡的过程

第三页:

教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。

第四页:

教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。

三、幼儿模仿洗澡

1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。

2.幼儿模仿洗澡

四、总结

夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。

小小班健康领域教案篇8

一、目标

1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

2、培养幼儿的自我约束能力。

3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

二、准备

1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里,让幼儿观察两瓶水的不同。

2、音乐视频,电脑,电视机。

3、图片1:毛毛到医院看病的教学图片。图片2:不讲卫生的画面,肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症等疾

病的相应画面。

三、过程

1、听音乐《讲卫生》做律动入场。

2、自己进行卫生检查:

(1)谈话

师:“小朋友,刚刚歌曲中讲了一件什么事情?”

幼1:“洗手,洗脸。”

幼2:“起床后要刷牙。”

师:“小朋友那你们做到了吗?”

幼1:“我刚才洗过手了。”

幼2:“早上我自己洗脸的。”

师:“好,现在这里打好了几盆水,我们来检查以下,你的小手洗干净了没有?”

(2)出示水盆:

师:“现在我们分组开始洗手。”(老师及时指导孩子们正确的洗手方法)

(3)对比:

师:“观察一下洗过手的水和干净的水(分别装到两个瓶子里)有什么不同?”

幼1:“一个脏,一个干净”

幼2:“一个是清清水,一个是黑色的。”(使幼儿懂得讲卫生的重要性)

师:“刚刚小朋友都看到了,每天做一个讲卫生的好孩子,不容易吧,所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己,真真正正做一个讲卫生的好孩子。好,下面我们来看大屏幕。”

3、图片1:毛毛去医院

毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊:“唉呀!哎呀!”老师问:“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老师带毛毛去卫生所。(请孩子们认真观看,并讨论毛毛为什么肚子疼?)

4、图片2:不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面;肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症的相应画面。(让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因)

5、让幼儿根据自己的生活经验,谈谈自己肚子疼的感觉和原因,并交流想法:如果生病了该怎么办?

幼1:“去看医生。”

幼2:“看医生,吃药、打针、还要挂水。”

6、欣赏音乐《讲卫生》。

(1)结合音乐请幼儿回答问题:

师:“小朋友,刚才歌曲说了一件什么事情?”“为什么讲卫生吗?怎么做?”

幼1:“刷牙、洗脸、洗手。”

幼2:“勤洗头,洗澡。”

(2)说说你是怎样做一个爱干净、讲卫生的好宝宝的?

(让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁,肚子里就不会有蛔虫了,就能预防和和减少疾病,身体才会健康)

以上就是我们整理的小小班健康领域教案,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,紫能范文网往后会继续推荐小小班健康领域教案相关内容。

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    所谓教学反思就是教师对教学质量分析的一种方式,只有认真分析了课堂中存在的问题,我们写出的教学反思才有意义,以下是紫能范文网小编精心为您推荐的空间色教学反思5篇,供大家参考。空间色教学反思篇1在新课程标。

    教育资源 2024-07-21
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