幼儿园托班教案通用(精选)

通过准备实用的教案,我们能够更好地与学生进行互动,促进他们的积极参与和思考,教案可助教师合理安排教学时间和资源,提高教学效率,紫能范文网小编今天就为您带来了幼儿园托班教案通用7篇,相信一定会对你有所帮。

大家好,很多人对幼儿园托班教案通用的基本情况还不是很了解,现在让我们一起来看看,希望能帮助到大家。

幼儿园托班教案通用

通过准备实用的教案,我们能够更好地与学生进行互动,促进他们的积极参与和思考,教案可助教师合理安排教学时间和资源,提高教学效率,紫能范文网小编今天就为您带来了幼儿园托班教案通用7篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园托班教案篇1

活动目标

1、初步理解“空集”,尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述。

2、初步培养幼儿探索的兴趣。

活动准备

1、动画片—我要去超市

2、两个袋子(一个里面有东西,一个里面没有东西。)

3、各种食品包装盒(有的里面有东西,有的是空盒。)

活动过程

一、感知“有”和“没有”

1.出示两个袋子

(一个里面有星星、雪花片等,另一个里面是空空的。)

2、让幼儿感知“有”和“没有”

教师:看看它们有什么不一样?你怎么知道的?

二、判断“有”和“没有”

1、观看动画片:我要去超市

观看后提问:你们看到超市里有什么?

2、幼儿操作

(1)熊妈妈想开一家小超市,可是超市里一样东西也没有,怎么办呢?

(2)介绍操作要求:

在货架上的东西有吃的,有用的,还有玩具,可是有的里面有东西,有的里面是空的。

每人帮熊妈妈进一样东西,空的东西熊妈妈不要的。

(3)幼儿操作,教师观察.

幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

3、交流小结

你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?

4、再次操作

(1)鼓励幼儿去试试看,用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。

(2)指导

能力弱的幼儿用直接的方法感知。

能力强的幼儿各种方法判断。

教师询问个别幼儿:里面有东西吗?你是用什么办法知道的?

(3)相互介绍。

三、和熊妈妈一起开超市。

幼儿园托班教案篇2

一、活动目标:

1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。

3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

二、活动准备:

课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用kt板制作一个大门和两面墙。

三、活动过程:

一、谈话:

1、小朋友,最近在四川汶川发生了一件大事,是什么?说说你了解的情况。

2、为什么会发生地震呢?

3、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。

4、提问:幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

二、观看课件《发生地震时,该如何应变》。

三、围绕课件内容与幼儿展开讨论:

1、发生地震时,故事里面的小朋友是怎么逃生的’?

2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

3、教师小结发生地震时该如何应变。

(1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。

(2)赶快跑到空旷的地方。

(3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

(4)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。

(5)如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。

四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

1、场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;

2、引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

幼儿园托班教案篇3

活动目标

1、能积极参与活动,愿意跟老师一起听音乐打节奏,并感受活动的快乐。

2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。

活动准备:

杯子、筷子、咚咚锵的音乐。

活动过程

一、听一听

1、看一看:出示杯子,今天唐老师请你们认识一个朋友,看看是谁呀?

2、说一说:说说它叫什么名字?平时我们用杯子做什么?

3、杯子说他是会唱歌的杯子,你相信吗?

师:小朋友,你们听杯子唱歌啦!

4、教师用筷子有节奏地敲打杯子(音乐咚咚锵里的节奏),引起幼儿兴趣。

5、好不好听?你们想不想来试试?

(意图:出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的’注意力。

让幼儿初步感受音乐的节奏,为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。)

二、敲一敲

1、发餐具,请幼儿自由敲打。

2、好玩吗?你们想敲出更好听的声音吗?

3、跟着老师一起有节奏地敲打。

师:真能干,你们敲的真好听,太棒了。现在请你们保管好手中的杯子和筷子,跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》

三、试一试

1、听音乐

师:这首音乐真好听,刚才我们是拍手,现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。

2、试一试:幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。

3、提要求:前奏的时候我们点头,听好音乐跟着音乐节拍敲。

4、请幼儿听音乐敲节奏。

(意图:幼儿喜欢敲敲打打,让幼儿自己敲打,感受活动的快乐,并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打,初步培养幼儿的节奏和节拍感。)

四、演一演活动结束

1、唱歌伴奏。

师:这首歌啊是我们最喜欢唱的了,而且唱的可好听了,今天有这么多老师来看我们,那我们就表演给他们看一下吧,唱的时候要怎么样?(要用会唱歌的杯子伴奏。)

2、太棒了,表演得真好,表扬一下自己吧。(大家一起很开心的敲餐具)。

(意图:以表扬的方式,增强幼儿下次学习音乐的兴趣。)

幼儿园托班教案篇4

目标:

1.通过对比、操作,发现弹珠滚画的方法。

2.愿意尝试新的作画工具,积极探索弹珠滚画的多种滚法。

3.对弹珠滚画的活动感兴趣,喜欢滚画出的花纹。

准备:

1.玻璃弹珠若干;衬衫包装盒每人一个,里面放“手帕”“毛巾”(铅画纸)。

2.水粉颜料,将弹子放在颜料盘里。

3.范画若干张。

过程:

1.经验导入,探索新的弹珠玩法。

师:瞧,这是什么?你玩过吗?你平时是怎么玩的?

探索弹珠在盒子里怎么滚动。师:今天我们来玩一个新方法,不用小手,把弹珠放在盒子里,有什么办法可以使它滚动起来?

小结:在盒子里可以上下、左右地沿着盒子内边绕圈滚动。

2.感知作画方式,激发作画兴趣。

(1)教师出示范画,引导幼儿思考:我带来了一块特别的手帕,看看它和我们平时的手帕有什么不一样,它是用什么画出来的啊?

(2)教师拿出笔、弹珠让幼儿大胆地进行假设、尝试。

(3)在有趣的语言、动作的.假设、尝试的过程中,感知弹珠滚画的规则、方法、乐趣。

2.幼儿操作活动。

(1)幼儿自由地进行滚画“手帕”和“毛巾”的活动。

(2)教师以参与者的身份与幼儿边玩边画、边唱边欣赏幼儿的作品,并适时地给予积极的评价,以鼓励幼儿间相互学习。

3. 评价活动。

(1)将幼儿作品进行展览。情景导入:熊伯伯的手帕、毛巾店开张了,我们一起去欣赏店里美丽的手帕。教师与幼儿变成“顾客”,选择自己喜爱的“手帕”“毛巾”。

(2)大家评:我最喜欢××的“手帕”“毛巾”,因为……

教学反思:

玻璃弹珠可以画画?这一定让幼儿感到既神奇又有趣,特别是对小班的幼儿来说,他们更需要在这个游戏性强的美术活动中,体验和感受各种颜色在纸上交汇,融合时的奇妙变化。小班幼儿的注意力集中的时间在五到十五分钟,幼儿在掌握弹珠滚画的方法后,能迅速投入到游戏中,并且立刻看到绘画成果,建立成功体验,从而使幼儿逐渐喜欢上美术活动。在活动的准备中,教师颜料调配要稀稠适度,不能太稀了,看不出玻璃弹珠的轨迹,也不能太稠,颜色会紧紧地包裹着玻璃弹珠,使其滚不起来。在活动之前教师自己要先试一试,把握好颜料的稠度。另外,在组织活动中,应该用拟人化的语言,简单地把制作滚画的过程讲清楚,特别是要把“幼儿每次从小碗中拿起弹珠”和“端起小鞋盒轻轻地让玻璃弹珠在盒子中滚动”的要求进行强调,使幼儿明确操作重点,能正确、愉快地进行活动。不过,因为活动的情景不同,可能幼儿也会的其他地方出现困难,老师要及时调整自己的要求,是其更符合幼儿的需要。通过这次活动,我发现在活动过程中,教师应该以幼儿为主体,而不是只顾自己是不是完成了教学任务。整个活动的目的是为了让幼儿在作画过程中体验到欢乐的情绪,所以在幼儿自己操作的时候可以适当地加上背景音乐,让幼儿充分感受到快乐。在今后的活动中我们也会将各种在生活接触过的用品相结合。让幼儿能更加大胆地进行想象和创作。

幼儿园托班教案篇5

活动目标:

1.能区分不同的小动物和不同的颜色。

2.感知上下的空间关系。

重点难点:

宝宝按颜色将小动物分类,感知上下空间的关系。

活动准备:

1.教学大叔“认知游戏”《动物的家》

2.宝宝用书人手一本

活动过程:

1、 出示教学大书,引导宝宝说一说画面上有什么。

——引导宝宝观察屋顶,以及屋子里分别有哪些动物。

2、 引导宝宝安颜色将小动物分类。

——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。

——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。

3、 引导宝宝安上下位置将动物分类。

——用纵向比较的方法,分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。

4、 出示宝宝用书,可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁,蓝色的们里住着谁,楼上住着谁,楼下住着谁。

——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难,可帮助宝宝遮挡其余的一半。

——若宝宝能力强,可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的.,它的门的颜色等。

5、 可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下,门的颜色是什么。

幼儿园托班教案篇6

一、活动目标

1、理解故事的内容,知道故事中爸爸的本领。

2、能够用简短的语言介绍自己的爸爸。

3、感受爸爸的伟大,萌发爱爸爸的情感。

二、活动准备

1、爸爸的照片(每人一张)

2、故事《我的爸爸》

3、爸爸们提前录制好对自己孩子表达期望的视频

三、活动过程

1、请幼儿拿出自己爸爸的照片,较适合幼儿一起欣赏和交流。

为什么我们每个人的爸爸不一样,你的爸爸是什么样子的?你爸爸会在家里做什麽事情?

2、教师完整的讲述故事,幼儿安静倾听。

今天老师地阿莱了一本关于爸爸的书,我们一起来听听,故事中爸爸都有哪些本领?

3、教师引导幼儿分段听故事,并结合画面理解故事内容。

(1)而你的爸爸会做哪些运动?

(2)爸爸为什么会、变得那么强壮?

(3)有时候,爸爸会变的和什么一样?

(4)这只可爱的泰迪熊是谁?

(5)故事中的爸爸有哪些本领?

4、引导幼儿用身体动作模仿故事中爸爸的本领。

5、引导幼儿说一说自己爸爸的本领。感受爸爸的伟大。问自己喜欢喝崇拜爸爸吗?

6、鼓励幼儿做一做自己和爸爸拍照时会做的动作。

7、播放有关爸爸们对子女表达期望的视频,引导幼儿们感受爸爸对自己的爱!

四、活动延伸

请幼儿回家后,和爸爸一起再次阅读故事《我的爸爸》,增进父子或父女之间的感情。

五、活动总结

相信很多幼儿的爸爸都是属于下班晚回家的人,爸爸这么做全是为了给你们更好的,为了给家最好的!爸爸和妈妈一样都是伟大的人,都是最爱我们的人,我们是爸爸妈妈的小帮手,刚告诉幼儿们回家尽自己的力量帮助爸爸妈妈做事情。

而通过本次活动,孩子们知道自己爸爸的厉害之处是什么!爸爸和妈妈都是爱自己的人,每个小朋友的爸爸都有自己本领,每个爸爸都是小朋友心中的超级英雄。结束活动后让幼儿更加爱自己的爸爸妈妈们!

幼儿园托班教案篇7

活动目标

1.通过欣赏活动,让幼儿感受乐器的声音。

2.引导幼儿随着乐曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作,培养幼儿的节奏感。

活动准备

1.课件-小鼓

2.课件 ppt-乐器和声音

活动过程

一、欣赏感受

1.课件-小鼓

教师:这是什么?(小鼓)

2.你在哪里看到过锣鼓?

什么时候我们要敲锣打鼓”

(让幼儿知道在各种节日的时候要敲锣打鼓。)

二、乐器和声音

1.播放乐器的声音,让幼儿倾听。

幼儿欣赏乐曲,感受感受优美乐曲的气氛。

2.引导幼儿根据音乐的快慢来动作。

三、模仿表现

幼儿倾听乐曲,拍手的.动作来打节奏

幼儿倾听乐曲,拍腿的动作来打节奏

幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作

引导幼儿自己创编动作表现节奏。

四、活动延伸

在活动室中放歌曲录音,让幼儿熟悉乐曲。

综上所述,以上就是关于幼儿园托班教案通用的全部内容了,字数约6827字,希望能够解决你的困惑。紫能范文网往后会继续推荐幼儿园托班教案通用相关内容。

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